Las 4 P del Marketing

Areas que se trabaja en el aula

¿Que trabajas en el aula?

1. La comprensión y expresión oral
2. La estructuración temporal
3. La estructuración espacial
4. La capacidad de simbolización
5. La iniciación al concepto de cantidad
6. Las relaciones sociales
7. La expresión corporal

La dramatización te ayudará a rsolver muchos problemas como de socialización, los niños toman otras actitudes, se consigue que los niños sean más independientes, utilizenlo

en sus aulas les traera muchas satisfacciones.

Pequeños datitos

El maestro y la dramatización:

Cuando el educador sugiere a los niños, aisladamente o en grupo, que interpreten, por ejemplo, el vuelo de una bandada de gaviotas o que imiten a un tren en marcha, no está recortando la libertad del niño, que tal vez preferiría representar una pelea entre vaqueros del Oeste o una carrera de coches. Lo que hace es abrir los cauces a través de los cuales el niño pueda actualizar su espíritu de observación, sus recursos creativos para suplir todo lo que le falta, y su capacidad de expresión para comunicar lo que él entiende por bandada de gaviotas o marcha del tren. De igual modo que cuando juega a los toros con sus compañeros no tiene por qué jugar a la vez a los indios. Libertad no es sinónimo de anarquía, como espontaneidad no debe serlo de capricho.

Esto no significa que deba exigírsele al niño en gestos, palabras y sonidos, la perfección formal que han de tener los profesionales. Para el niño todo esto tiene que ser juego y simplemente juego.

La fantasía de niño le hará imaginar dentro de la bandada de gaviotas el vuelo de una herida. Es muy libre de hacerlo. La aceptación de las reglas del juego tan sólo les pide que interpreten el vuelo de las gaviotas y cada uno lo cumple a su modo.  

Tema: Características Principales

Algunas Aportaciones:

El educador o educadora contará, con el lenguaje apropiado el cuento elegido, procurando mantener el interés y la atención de los niños: cambio de voces, mímica, participación de los niños.

Se establecerá un diálogo en el que con preguntas sencillas nos aseguraremos que lo han comprendido: los acontecimientos, quiénes son los personajes, sus características, etc.

Se representará el cuento utilizando como escenario toda el aula.
Previamente el educador habrá colocado una serie de carteles en los que estarán dibujados los principales espacios escénicos del cuento (castillo, bosque, casita, etc.).

Dependiendo de la edad de los niños y niñas con los que se trabaje, volveremos a contar el cuento, pero, esta vez todos sentados en el suelo, en rueda. Esta actividad pretende estimular el lenguaje oral y los diálogos maestro-alumno.

Tema: dramatizaciòn

Muestra de un teatrin

Dramatización:

Consiste en la representación de una acción llevada a cabo

por unos personajes en un espacio determinado. Dramatizar algo es dar forma

dramática, es decir, teatral a algo que no la tiene. Por ejemplo, podemos coger

una poesía. En ella vamos a encontrar personajes y algo que les ocurre a estos

personajes; podemos cambiar la forma de esto para crear una escena teatral en la

que contemos la misma historia pero en un escenario con actores. Podemos

dramatizar cualquier cosa: textos escritos de cualquier género o producciones

orales.